
Diagnoza logopedyczna
Diagnozę logopedyczną przeprowadzam, aby ustalić: rodzaj wady wymowy/zaburzeń mowy, stopień rozwoju komunikacjii przyczyny zaistniałych nieprawidłowości. Zazwyczaj diagnoza logopedyczna obejmuje 2 spotkania po 45 minut:
-
na pierwszym spotkaniu przeprowadzam szczegółowy wywiad z rodzicem/opiekunem;
-
na drugim - wykonuję szczegółowe badanie logopedyczne dziecka.
Zalecam, aby spotkania te odbyły się w różnych dniach. Chodzi o to, żeby podczas prowadzenia wywiadu z rodzicem/ opiekunem dziecko nie pozostawało bez opieki poza gabinetem logopedycznym lub nie rozpraszało uwagi rodzica w gabinecie.
Niekiedy, aby przeprowadzić dokładną ocenę i postawić diagnozę, ilość spotkań może być większa, jednak zależy to od indywidualnego przypadku.
DIAGNOZA LOGOPEDYCZNA KROK PO KROKU:
-
przeprowadzenie szczegółowego wywiadu z rodzicem/opiekunem;
-
wykonanie szczegółowego badania logopedycznego dziecka;
-
analiza dokumentacji medycznej dziecka dostarczonej przed spotkaniem lub na nie;
-
zalecenie konsultacji u innych specjalistów (jeśli zajdzie taka potrzeba);
-
opracowanie w formie pisemnej podsumowania diagnozy logopedycznej dziecka;
-
opracowanie planu ewentualnej terapii logopedycznej;
-
omówienie z rodzicem/opiekunem wyników diagnozy i propozycji dalszego działania wobec dziecka.
Wywiad polega na tym, że zadaję rodzicowi pytania i zapisuję jego odpowiedzi - ewentualnie rodzic/opiekun samodzielnie uzupełnia kwestionariusz wywiadu, ale potem wspólnie omawiamy zapisane odpowiedzi.
W wywiadzie pytam wyłącznie o to, co jest istotne do oceny stopnia rozwoju mowy i komunikacji dziecka oraz ustalenia przyczyny zaistniałych w tej dziedzinie nieprawidłowości. Pytam zatem min. o:
-
przebieg ciąży i porodu, w tym ewentualnie przyjmowane leki, choroby mamy i dziecka;
-
sposób karmienia dziecka (pierś, butelka, długość karmienia), używanie smoczka, wprowadzanie pokarmów stałych oraz ewentualnych problemów z jedzeniem (np. krztuszenie się, przetrzymywanie jedzenia w ustach itp.;
-
rozwój ruchowy dziecka: siadanie, raczkowanie, chodzenie;
-
rozwój mowy: kiedy dziecko zaczęło gaworzyć, wypowiadać pierwsze słowa i zdania;
-
ewentualne wady wymowy u rodzeństwa lub rodziców oraz osób z najbliższego otoczenia dziecka;
-
zainteresowania dziecka, ulubione zabawki, kontakt z multimediami, uczęszczanie do przedszkola/szkoły, funkcjonowanie w grupie.
Badanie logopedyczne ma na celu ocenę:
-
warunków anatomicznych w obrębie jamy ustnej (np. wędzidełka podjęzykowego, zgryzu, migdałów);
-
sprawności narządów artykulacyjnych (języka, warg, podniebienia);
-
umiejętności artykulacji głosek;
-
rozumienia mowy;
-
słuchu fonemowego;
-
orientacyjną słuchu fizycznego;
-
innych aspektów mowy, w zależności od wieku pacjenta/dziecka i zgłaszanych trudności.
Na pierwszą wizytę (konsultację) warto zabrać ze sobą wszelkie dokumenty świadczące o stanie zdrowia dziecka, aby logopeda mógł lepiej zaplanować działania wspierające pacjenta.
Powinny to być:
-
dokumentacja medyczna, np.: wyniki badań laryngologicznych, foniatrycznych, audiologicznych, ortodontycznych, fizjoterapeutycznych, alergicznych, neurologicznych i wszelkie inne dokumenty, które mogą być pomocne w diagnozie;
-
opinie z innych placówek (szkoły w tym opinie psychologa, pedagoga, wychowawcy; poradni psychologiczno-pedagogicznej);
-
opinie od poprzedniego logopedy, jeśli dziecko uczęszczało już na terapię logopedyczną (w tym terapię w przedszkolu lub szkole);
-
ewentualnie książeczkę zdrowia dziecka, karty wypisowe ze szpitala.
Niekiedy dla pełnego obrazu stanu zdrowia dziecka pod kątem logopedycznym potrzebuję dodatkowych informacji, które mogą mi dostarczyć inni specjaliści. Może to być np.;
-
badanie słuchu od laryngologa;
-
badanie stanów migdałków od laryngologa;
-
informacja o rozwoju od neurologa;
-
ocena układu mięśniowo-szkieletowego od fizjoterapeuty;
-
i wiele innych informacji w zależności od potrzeb.
Wtedy zalecam rodzicowi kontakt z danym specjalistą (jako logopeda nie mam uprawnień kierowania pacjenta na badania, mogę jedynie zalecić kontakt ze specjalistą w ustalonym celu).
Na podstawie zgromadzonych materiałów – wywiadu i badania logopedycznego, dostarczonej dokumentacji – dokonuję podsumowania konsultacji, czyli oceniam stopień rozwoju mowy dziecka. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości (ewentualnych zaburzeń mowy), proponuję dalsze kroki, takie jak: terapia logopedyczna, dodatkowe badania czy konsultacje z innymi specjalistami.
W podsumowaniu diagnozy zawarte są następujące informacje:
-
opis problemu logopedycznego - szczegółowe informacje na temat stwierdzonych zaburzeń mowy;
-
wyniki badania odnoszące się do poszczególnych obszarów rozwoju mowy;
-
zalecenia terapeutyczne:
- wskazówki do pracy w domu - jak wspierać rozwój mowy dziecka w codziennych sytuacjach;
- dalsza terapia - jeśli wada jest istotna - plan terapii logopedycznej;
- konsultacje ze specjalistami, np. neurologopedą, foniatrą, ortodontą itp.;
-
prognoza, czyli ocena rokowań i potencjalnych efektów terapii.
Podsumowanie diagnozy logopedycznej dziecka przekazuję rodzicowi/opiekunowi otrzymuje w formie pisemnej, ale wyniki badań zostają omawiam też na krótkim spotkaniu.
W gabinecie Mowa to Skarb badanie przeprowadzam głównie
w oparciu o KOLD (Karty Oceny Logopedycznej Dziecka),
ale w razie potrzeby wykorzystuję inne narzędzia diagnostyczne.

Czas trwania: 2 spotkania po 45 minut:
-
pierwsze spotkanie dla rodzica = wywiad
-
drugie spotkanie dla dziecka = badanie diagnostyczne
Cena: 300 zł (cena obowiązuje od 01.09.2025 r.)
Zapisy: zapisu można dokonać:
-
w kalendarzu rezerwacji:
-
telefonicznie 726 722 628
-
mailowo kontakt@mowatoskarb.com
Co trzeba wiedzieć:
-
Na spotkanie dobrze jest zabrać wszelkiego rodzaju dokumentację diagnostyczną dziecka: opinię od pedagoga, psychologa, logopedy lub wychowawcy szkolnego, oraz opisy i zalecenia, jeśli dziecko jest pod opieką innych specjalistów.